DRAGEN Academy · Lección gratis · Padres y cuidadores · 8 minutos
Cómo revisar la gráfica de su hijo en la reunión del equipo.
Qué es. El equipo de terapia de su hijo cuenta una conducta o una habilidad en cada sesión y pone esos números en una gráfica de líneas. Una revisión de la gráfica son cinco minutos en la reunión en los que usted pide ver esa gráfica y la pone a prueba con tres preguntas y un poco de matemática sencilla.
Por qué importa. La gráfica es el único lugar donde usted puede revisar el trabajo con sus propios ojos. Un informe puede sonar bien mientras la línea está plana. No necesita un título para verlo; necesita saber dónde mirar. Como aprendí en mis estudios en CSUN con la Dra. Kazemi, los analistas de conducta miran la gráfica antes de discutir. Usted también puede.
Cómo hacerlo usted mismo
Cómo revisar la gráfica usted mismo, en cinco pasos.
- Pida verla. Antes de la reunión, escriba: “Por favor traigan la gráfica de cada meta, con las fechas.” Una frase de resumen no es una gráfica.
- Lea las etiquetas. ¿Qué se cuenta (el lado izquierdo) y cuándo (abajo)? Busque la línea que marca cuándo empezó o cambió el plan. Los puntos antes de ella son “antes”; los de después son “ahora.”
- ¿Dónde está la línea? Eso es el nivel. ¿El grupo de “ahora” está en un mejor lugar que el de “antes”?
- ¿Hacia dónde va? Eso es la tendencia. Compare el centro de la primera mitad de los puntos de “ahora” con el centro de la segunda mitad. ¿Sube, baja o se queda plana?
- ¿Qué tan desigual es? Eso es la estabilidad. La Dra. Kazemi enseñaba una regla: busque el valor del medio (la mediana), suba y baje 12.5% de ese valor, y cuente cuántos puntos caen dentro de esa franja. Si el 80% o más están dentro, la línea es lo bastante estable para juzgarla. La herramienta de abajo hace la cuenta.
Ejemplo resuelto
La meta de Sam para pedir ayuda.
El informe de Sam dice que está “avanzando de forma constante” al pedir ayuda. Su papá pide la gráfica. Diez sesiones, porcentaje de oportunidades en que Sam pidió: 20, 22, 21, 19, 20, 23, 21, 20, 22, 21.
| Pregunta | Lo que encontró el papá |
|---|---|
| Nivel | El valor del medio es 21%. Ahí está Sam. |
| Estabilidad | El 12.5% de 21 es unos 2.6, así que la franja va de 18.4 a 23.6. Los 10 puntos están dentro: estable. |
| Tendencia | Centro de los primeros cinco puntos: 20. Centro de los últimos cinco: 21. Casi plana. |
| Lo que preguntó | “La línea está estable en más o menos 21% y plana. ¿Qué vamos a cambiar para que suba?” |
Errores que evitar
Cómo una revisión de la gráfica sale mal.
- Juzgar por un solo punto. Un día muy bueno o muy malo no es una tendencia. Mire el grupo.
- Llamar éxito a una línea desigual. Si los puntos saltan por todos lados, otra cosa los está moviendo. Pregunte qué.
- No encontrar la línea de “cambió el plan.” Sin ella no se distingue el antes del ahora.
- Tomarlo como un ataque. Usted hace una pregunta justa sobre su propio hijo. Un buen equipo la recibe bien.
- Aceptar “no tenemos gráfica.” Pregunte por escrito cuándo la va a ver.
Inténtelo
Una pregunta, y luego la respuesta.
Un caso inventado: los puntos de una meta de golpes dicen 2, 9, 1, 8, 0, 10, 3, 7. El equipo dice que “en general va bajando.” ¿Está lo bastante estable para juzgarla?
Ver la respuesta, y por qué
No. El valor del medio es 5, así que la franja va de unos 4.4 a 5.6. Ninguno de los 8 puntos cae dentro. Por qué: cuando una línea es así de desigual, algo además del plan está causando los golpes, y nadie puede decir todavía si van bajando. Pregunte: “¿Qué es distinto en los días altos?”
Algo para guardar
Revise una gráfica y luego imprima la hoja.
Escriba los números de la gráfica, en orden, separados por comas. Nada sale de esta página y nada se guarda.
Revisión de la gráfica · Llévela a la reunión del equipo
Mis tres preguntas: ¿Dónde está la línea ahora comparada con antes? ¿Va hacia donde queríamos, y si está plana, qué vamos a cambiar? ¿Está lo bastante estable para decidir?
Imprima una hoja por cada meta.
Dónde ayuda DRAGEN
Cuando la gráfica no cuadra.
Si la línea lleva un mes plana o desigual y el plan no ha cambiado, pregunte por qué por escrito. Use la revisión del proveedor para ver cómo es una buena supervisión, y lea más sobre gráficas.
Gratis en esta página, y suyo para guardar: la lección y la hoja para imprimir. Sin correo, sin cuenta.
Fuente
De dónde viene esto.
Dra. Ellie Kazemi, CSUN, “Visual Inspection & Functional Relationships” (nivel, tendencia, variabilidad, la franja de estabilidad y la regla del 80%). Cooper, Heron y Heward, Applied Behavior Analysis (3.ª ed., 2020), capítulo 6, sobre cómo leer datos en gráficas.
Los ejemplos de esta página son inventados. No contienen información de clientes, estudiantes ni familias. Esta lección enseña un método; no reemplaza a su BCBA.