Cada vez que ocurre la conducta, llene una fila en menos de un minuto. Escriba lo que habría visto una cámara, no por qué cree que pasó. Después de cinco días, lea la columna A y luego la columna C: la función es la que se repite. Cómo usarla: la lección.
| Fecha, horadónde | A: justo antesqué se dijo, se hizo, se quitó, se pidió | B: la conductaqué hizo, cuánto duró | C: justo despuésqué hizo la gente, qué cambió | ¿Función?atención, librarse, una cosa, sensación |
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Las cuatro funciones. Conseguir atención (alguien mira, habla, se acerca). Librarse de algo (termina una tarea, un ruido, una exigencia). Conseguir una cosa o una actividad (la tableta, un bocadillo, el columpio). Se siente de cierta manera por sí misma (mecerse, tararear; no hace falta nadie más).