Cada vez que pase la conducta, llene una fila en menos de un minuto. Escriba lo que habría grabado una cámara, no por qué cree que pasó. Después de cinco días, lea cada columna de arriba abajo. Una OM que se repite le dice cuándo; un ED que se repite le dice quién y dónde; una consecuencia que se repite le dice la función. Cómo usarla: la lección.
| Fecha, horadónde | OM: valía más porquesueño, hambre, tiempo sin atención, algo que se acababa | ED: la señalquién estaba, qué se dijo, dónde | B: la conductaqué hizo, cuánto duró | C: justo despuésqué hizo la gente, qué cambió | ¿Función?atención, librarse, una cosa, sensación |
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Las cuatro funciones. Conseguir atención (alguien mira, habla, se acerca). Librarse de algo (termina una tarea, un ruido, una exigencia). Conseguir una cosa o una actividad (la tableta, un bocadillo, el columpio). Se siente de cierta manera por sí misma (mecerse, tararear; no hace falta nadie más).